Exige NA a SEP garantizar pago a maestros en tiempo y forma

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México DF., (Círculo Digital).- Los 16,455 casos que la SEP reporta como no resueltos, corresponden a trabajadores de la educación que no han cobrado o han recibido incompletas sus remuneraciones, acusó.

La Comisión Permanente aprobó ayer la propuesta de Nueva Alianza para modificar y circunscribir a nivel nacional el dictamen que se refería exclusivamente al estado de Oaxaca, en el que se establece en el sexto transitorio del PEF 2015 la aplicación del Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa (FONE) en las entidades en las que no se ha concluido la conciliación del registro de las Plazas/Horas que fueron transferidas en el marco del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB).

Por ello, considerando que lamentablemente Oaxaca no es la única entidad en la que no se ha concluido el proceso de conciliación, Nueva Alianza avaló la propuesta de conocer el grado de cumplimiento de la disposición normativa en todos los Estados que se encuentran en esa situación.

El diputado José Angelino Caamal Mena, la Comisión Permanente suscribió la ampliación del resolutivo para exhortar a las Secretarías de Gobernación, Hacienda y Crédito Público, Educación Pública y a las autoridades educativas de las entidades, a que presenten al Congreso el reporte detallado de los casos que se encuentran sin pago en cada entidad federativa, las incidencias registradas en los pagos que sí fueron liberados, los mecanismos y la fecha en que se realizará la liquidación de los adeudos en cada uno de ellos.

En tribuna, el legislador de Nueva Alianza destacó que lo más importante es resolver los 16 mil 455 casos en los que se omite el pago, los cuales se concentran mayoritariamente en los estados de Baja California, Chiapas, Chihuahua, Guerrero, Nuevo León, Oaxaca, Veracruz, Zacatecas y en menor número en el resto de los estados.

Además, Caamal Mena explicó que su grupo parlamentario alertó desde octubre de 2013 acerca de la complejidad de conciliar los montos, conceptos y conquistas que los trabajadores de la educación reciben en cada entidad federativa, pues existen disparidades en las remuneraciones aún en las mismas plazas y categorías, que debían integrarse al centralizar la nómina a nivel nacional.

“A esta soberanía corresponde atender la problemática de toda la población y responder por la aplicación de las normas que en ella aprobamos, por lo que es indispensable que tomemos en consideración que los casos que aún se encuentra sin resolver, corresponden a trabajadores de la educación que no han cobrado o han recibido incompletas sus remuneraciones y que ello no significa que no existan otro tipo de incidencias en los pagos que no han sido aún reportadas a la federación.”, subrayó.
En ese sentido, el diputado originario de Campeche enfatizó que las incidencias que se han presentado en los pagos es una de las razones por las que el Grupo Parlamentario de Nueva Alianza ha insistido en la importancia de que los maestros validen la información de su nómina a través de los mecanismos que prevé la Ley de Coordinación Fiscal 2014.

A lo anterior, agregó que dichos mecanismos hasta la fecha no se han puesto en marcha, por lo que una vez más reiteró que es necesaria e impostergable su implementación para trasparentar y permitir que cada maestra y maestro confirme la veracidad de su información integrada en el Sistema de Administración de Nómina Educativa.

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